A ferramenta mais poderosa

          Uma das dúvidas mais frequentes dos meus alunos é: qual ferramenta eu uso para isso ou aquilo? Processos de coaching ou encontros de Educação Emocional não devem ser engessados. Não existe uma sequência ideal ou certeira para entrega de resultado. O que existe é uma sequência de blocos de habilidades.

          No primeiro bloco é essencial que os coachees entendam e tomem consciência de que eles são os protagonistas de suas vidas, que suas decisões e comportamentos definem como cada um vive. As causas de comportamentos indesejados está ligada ao ambiente em que estão inseridos, entretanto a maneira com que cada um lida com as diversas situações é que vai determinar os resultados. Neste caso, ferramentas de autorresponsabilidade são as TOP 10 deste bloco, juntamente com ferramentas sobre sonho, road map...

          No segundo bloco  sugiro escolher ferramentas de visualização do futuro, que desenvolvam competências ligadas às metas dos coachees, sejam de empatia, autoconhecimento, empoderamento... é hora também de realinhar as metas e resignificar crenças.

          No terceiro e último bloco, a indicação são ferramentas para reforçar autorresponsabilidade e avançar no plano de metas, finalizando com o foco em melhoria contínua.

          Entretanto, em TODOS os blocos existe uma ferramenta essencial e importantíssima: sua audição. Ouvir seus coachees é a ferramenta mais importante e poderosa que você pode usar. ouvindo os coachees com atenção e empatia, torna a escolha da próxima ferramenta mais fácil. Saber, conhecer e entender a demanda do grupo é fundamental para definir o próximo passo. Não é à toa que, nas aulas do Projeto Grow in Group, não canso de falar : "agora é a hora de ligar sua antena parabólica"!

         A escolha das ferramentas tem tudo haver com as metas e o perfil do grupo. Cada grupo pode demandar ferramentas diferentes. Não tem erro se você se preocupar menos no que vai falar, e mais  com o que os coachees estão falando (seja verbal ou não).



       

         

coaching e habilidades socioemocionais

          Desenvolver habilidades socioemocionais está deixando de ser algo natural. As crianças e adolescentes estão sendo levados a focar em desenvolvimento cognitivo, em competição e não em cooperação, em ganhar e não em compartilhar, em ter e não em ser.

           Hoje um dos maiores desafios das empresas não é captar profissionais capacitados, graduados, pós-graduados... mas sim indivíduos capazes de lidar com situações de conflito, líderes de verdade, empáticos, autorresponsáveis, que saibam se comunicar e cooperar.

          Estes dias ouvi uma frase que seria trágica, se não fosse hilária: "As pessoas são contratadas pelo seu Linkedin e demitidas pelo seu Facebook." E é bem isso. Elas não estão sabendo conviver em sociedade, não respeitam nem a si mesmas, quem diria ao próximo!

          O mais engraçado ainda é a contradição que observo nos pais: o que eles mais querem é que os filhos sejam felizes... mas desde que tirem notas altas no ENEM e passem no vestibular (de preferência em Universidade Pública). Não que as duas coisas não possam andar juntas, mas qual é prioridade? Ser feliz ou ter desempenho mega maravilhoso nos estudos?

           Nesta questão se encaixa o coaching ou qualquer outro método para desenvolver, paralelamente à educação formal, as habilidades socioemocionais.

           Um processo de coaching é algo mais intenso, para resolver situações pontuais, que causam certo desconforto nas crianças, adolescentes e família. Mesmo assim, é capaz de desenvolver habilidades que servirão para muitas outras situações.

           Já um projeto de Educação Emocional é algo mais a longo prazo. Melhor ainda se a aplicação das atividades ou ferramentas for baseada nos princípios do coaching. Não basta aplicar dinâmicas e atividades sem despertar realmente o senso crítico, ou dizendo o que os alunos devem fazer... Com técnicas de coaching os alunos ou coachees são instigados a pensar, a assumir responsabilidades, a serem mais autoconfiantes e, principalmente, a tomarem decisões mais acertivas.

              E vou te contar um segredo: segundo pesquisas, alunos felizes, inteligentes emocionalmente, conseguem melhores resultados nos estudos!

           Mas precisa ser coach para aplicar ferramentas de Educação Emocional com tais princípios? Não! Basta entender os princípios, estudá-los e colocá-los em prática na aplicação das ferramentas.

           Quer saber mais sobre o Projeto de Educação Emocional Grow in Group? Acesse www.projetogrowingroup.com.br.



         

Coaching para crianças?

          Este dias li um artigo com o título: Coaching para crianças não exite. Veja bem. Partindo-se do princípio que coaching é um processo de desenvolvimento pessoal, não vejo qual a razão para não existir coaching infantil. 

         É óbvio que não estamos falando em alta performance, em transformar crianças em mini adultos. Não queremos, de jeito nenhum estimular o amadurecimento precoce tão pouco resolver questões que não as do universo infantil.  

          O coaching infantil existe, sim. Ele foi desenvolvido para ajudar no desenvolvimento de habilidades que, a princípio são naturais, mas com estímulos e condução. podem vir a transformar a vida de quem passa por esta experiência. Criança tem que brincar.. claroooo! Exatamente por isso as ferramentas são muito diferentes das dos adultos. 

          É muito fácil dizer: é uma fase e vai passar! OK, vai passar, mas por que não tornar cada fase em aprendizado, em momentos de descoberta, de autoconhecimento... por que não ajudar pais, crianças e adolescentes a resolverem questões conflitantes, a transformarem comportamentos que causam desconforto...

        

           Ver uma criança extremamente tímida ser capaz de gravar um vídeo tocando gaita, para mim foi uma vitória sem tamanho... ver uma adolescente que até então morou com o pai, decidir morar com a mãe, fora do Brasil pesando todas as consequências e tendo segurança na decisão, foi uma transformação incrível. 

          Na minha opinião, quem diz que coaching para crianças não existe, é porque não tem a menor ideia do que realmente o coachig é capaz,estagnou no século passado e tem uma visão limitada do conceito de coaching. Ele existe sim,  no mundo todo, por sinal! 

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Coaching ou Educação Emocional?

           Várias pessoas me perguntam qual a relação entre Educação Emocional e o Coaching. Quando se envolve comportamentos a serem transformados, hábitos a serem mudados, criados ou eliminados, temos que pensar que há muita emoção envolvida. São crenças a serem eliminadas, habilidades desenvolvidas...

                O coaching é pura emoção: Metas, objetivos, conquistas empoderamento, frustrações, dor... O que cada um fará com estes sentimentos e emoções é o que chamamos de Educação Emocional. Tudo bem se sentir triste, cansado, com raiva... mas como reagir diante disto?

              
             Desta forma, não há como separar o Coaching da Educação Emocional, mas tem como separar a Educação Emocional do Coaching. Como assim?

                Bom, você pode aplicar “atividades” e “oficinas” de Educação emocional (emoções) em grupos de crianças. Ao final todos terão um importante aprendizado sobre o assunto abordado. O fato é que, desta forma, a tendência é que tais aprendizados não se solidifiquem na consciência dos alunos.

                Agora, quando se aplica “ferramentas” com estratégias inspiradas nas técnicas do coaching, como ancorar sentimentos, perguntas poderosas que levam à reflexão, à consciência, à necessidade de colocar em prática o que se está aprendendo e, ao mesmo tempo, estimule novos hábitos e ações... aí sim a tendência é que os coachees (ou alunos) levem tais aprendizados para a vida toda.

              

               Processos de coaching devem ser aplicados apenas por coaches. Oficinas e atividades podem ser aplicadas por profissionais de diversas áreas. Entretanto, o mais legal de tudo isso, é que é possível aplicar ferramentas utilizando técnicas de coaching em oficinas e encontros de Educação Emocional. Mas para isto é preciso que o profissional (coach, psicólogo, educador, psicopedagogo...) seja treinado devidamente.

                 

               Então se você é coach, psicólogo(a). Educador(a) psicopedagogo(a) e quer transformar a vida de crianças e adolescentes de forma mais efetiva, conheça o Projeto Growin Group e torne-se um(a) facilitador(a).

Coaching e aprendizagem colaborativa

 A aprendizagem colaborativa é uma transformação na forma de agir e se posicionar no processo ensino/aprendizagem, corresponde a uma atividade em que os alunos compartilham suas dificuldades e conhecimentos, se enriquecendo mutuamente. O método pode-se definir como interação social, onde não é apenas o compartilhamento de conhecimento que é a característica principal, mas também o envolvimento de todos na construção e manutenção do conhecimento, originado da interação participativa de todos os envolvidos na atividade colaborativa.

Dentre as vantagens de uma aprendizagem colaborativa estão:

1.      Aumento das competências sociais e interação;

2.      Incentiva o desenvolvimento do pensamento crítico;

3.      Aumento do senso de pertencimento;

4.      Aumenta a auto-confiança, a auto-estima e integração do grupo;

5.      Fortalece o sentimento de solidariedade, compaixão e respeito mútuo;

Bom, se num processo de aprendizagem formal o trabalho em formato de grupos colaborativos tem tantas vantagens, por que seria diferente num processo de educação emocional/coaching?

Num processo de coaching ou em encontros de educação emocional, os coachees/alunos têm a oportunidade de interagir uns com os outros, desenvolvendo, além das habilidades citadas acima, outras tantas competências sociais como empatia, autorresponsabilidade. O trabalho em grupo favorece um estado motivacional grupal, no qual um motiva o outro, afinal todos estão “trabalhando” para um fim comum.

As ferramentas lúdicas favorecem esta interação, os coachees/alunos se soltam mais facilmente, tornando possível avaliar e acompanhar todos os resultados individuais dentro do processo grupal.

Torna-se muito mais fácil tomar consciência de si próprio quando se observa tudo o que acontece ao redor, refletindo e fazendo conexões com sua realidade.

Assim, o trabalho com grupos não á apenas mais dinâmico e divertido, mas possui características e possibilidades mais amplas.

Quer saber mais sobre o Coaching em grupo para crianças e adolescentes? Acesse www.projetogrowingroup.com.br.

Como funciona o Coaching em Grupo para Crianças e Adolescentes

     Prá início de conversa, não pense que basta pegar qualquer ferramentas, deixá-la colorida, com florzinhas e pronto! As ferramentas utilizadas para este nicho devem ser adequadas ao universo infanto-juvenil.

     Quem deve aplicar as ferramentas deve, além de ter preparo técnico, deve se identificar com este nicho, ter afinidade e realmente querer realização profissional com a transformação obtida nos processos. Normalmente são pessoas que já têm uma ligação com crianças e adolescentes como psicólogos, psicopedagogos, educadores em geral, teen e kidcoaches.

     Um grupo pode ser formado a partir de um tema, como por exemplo, organização e responsabilidade. Desta forma os pais interessados em obter resultados e transformações no comportamento dos filhos relacionados ao tema, podem inscrevê-los no processo em grupo.

   A partir do tema faz-se uma anamnese com os pais para definir aspectos comportamentais que causam desconforto, traçando um panorama atual da situação.

      Após a formação dos grupo, faz-se a primeira sessão a fim de trazer à consciência dos coachees as necessidades de mudança ou melhoria nos aspectos relativos ao tema, estabelecendo objetivos comuns e individuais.

   Desta forma o(a) coach define uma sequência matriz das sessões a partir das necessidades do grupo e vinculadas aos objetivos. Esta sequência não deve ser engessada, podendo ser modificada de acordo com a demanda do grupo.

     Assim,  segue-se mais 9 sessões, finalizando na décima sessão com a comprovação dos níveis atingidos de cada objetivo.

    O importante é focar nos objetivos e manter o grupo consciente dos progressos e da importância das transformações obtidas e a serem alcançadas!

       Quer saber mais sobre o assunto? Acesse www.projetogrowingroup.com.br ou entre em contato pelo whats 41 99581-0002

O que é Coaching para crianças e adolescentes?

       O Coaching é um processo cada vez mais utilizado por pessoas, profissionais e organizações que desejam conquistar resultados assertivos, em diferentes aspectos e contextos. Trata-se da melhor e mais eficaz metodologia de desenvolvimento e capacitação humana existente na atualidade, além de ser um poderoso método, que promove mudanças permanentes e leva à conquista efetiva de sonhos e objetivos, no âmbito pessoal e profissional.

         O Coaching é um conjunto de técnicas utilizadas por pessoas no mundo todo, seja em organizações, no campo profissional ou pessoal. São processos para conquistar resultados em diferentes contextos e aspectos. No Brasil, surgiu na década de 80 e hoje é a melhor metodologia de desenvolvimento humano existente, pois promove alterações comportamentais e adoção de hábitos permanentes que levam à conquista de objetivos pessoais e profissionais.

          No início era focado ao devenvolvimento de indivíduos mais produtivos e assertivos. Hoje existem inúmeros nichos:emagrecimento, relacionamentos, casal, nutricional, financeiro e, também o nicho de crianças, adolescentes, parentais e escolar.

No que se refere a crianças e adolescentes, temos que pensar principalmente no desenvolvimento de habilidades socioemocionais como autoestima, autonomia,autorresponsabilidade, empatia, visando tomada de decisões mais assertivas e maior controle emocional.

         Ajudar crianças e adolescentes nestas questões é justamente a proposta do Coaching focado neste nicho. De forma alguma se pensa em formar mini adultos super produtivos e com alta performance. Não se tem o objetivo abordar aspectos da vida adulta, mas sim provocar questionamentos,  ajudar a encontrar novas soluções e assumir responsabilidades de acordo com sua idade e em relação ao universo infantil/juvenil.

     O coaching é um processo capaz de conectar as crianças e adolescentes com suas emoções, auxiliando-os a se expressar com mais naturalidade e a interagir socialmente, reconhecendo, valorizando e aprimorando seus talentos. Além disso, é possível, através do coaching, a transformação de comportamentos que possam estar causando algum tipo de desconforto, como timidez excessiva, ansiedade, teimosia, ciúmes, apatia, desinteresse, carência, preguiça, agressividade, desorganização, insegurança, rebeldia...

    No Brasil, o coaching infantil/juvenil foi desenvolvido levando em consideração a realidade cultural e social, os principais desafios que se tem hoje em relação à educação, bem como levando em consideração também as particularidades do universo infantil/juvenil, que se difere e muito, do universo adulto.

    Para entrar no nicho infantil/juvenil é preciso uma capacitação específica, que forneça ferramentas e embasamento suficientes para proporcionar segurança e responsabilidade em conduzir processos para este nicho. Pegar ferramentas de adultos e decorar com figuras infantis não é aconselhável, ou melhor, é indesejável!! Existem ferramentas criadas especialmente para este fim como por exemplo, as do Projeto Grow in Group, elaboradas pela Pedagoga, Coach e Pós graduanda em Psicologia Positiva, Rosana Becker.

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